Ants Rootslane on üks nendest eeskujudest, kelle haridustee ja õpetajakutse kujunemine pakuvad väärtuslikku inspiratsiooni kõigile, kes soovivad mõista, kuidas pühendumus, õpihimu ja järjekindlus võivad viia elukestva õppimise ja õpetamise teeni. Tema lugu on ehe näide sellest, kuidas inimene suudab ühendada oma teadmised, kogemused ja väärtused, et anda panus järgmiste põlvkondade arengusse.
Varajane huvi õppimise ja õpetamise vastu
Juba noores eas tundis Ants Rootslane sügavat huvi teadmiste ja õppimise vastu. Tema haridustee algas väikeses Eestimaa koolis, kus õpetajate pühendumus ja kogukonna toetus mängisid suurt rolli tema maailmapildi kujunemisel. Ta meenutab, et just õpetajate oskus muuta õppimine huvitavaks oli tema jaoks esimene tõuge mõistmaks, kui tähtis on õpetaja roll ühiskonnas.
Lisaks kooliharidusele kujundasid teda ka lapsepõlvekogemused ja lugemishuvi. Ants oli innukas lugeja ning õppis varakult väärtustama teadmiste jagamise jõudu. Ta mõistis, et iga uus oskus ja teadmine võivad avada uksi nii isiklikus arengus kui ka ühiskonna heaks tegutsemisel.
Ülikooliaastad ja eriala valik
Ülikooli astudes seisis Ants Rootslane silmitsi küsimusega, millist teed edasi valida. Tema loomulik kalduvus selgitada ja juhendada viis ta pedagoogika ja haridusteaduse poole. Ta õppis süvitsi nii psühholoogia kui ka õpetamismetoodika aluseid, väärtustades iga kursust ja praktikakogemust kui võimalust arendada oma pedagoogilist mõtlemist.
Üks olulisemaid etappe tema õpingutes oli praktika koolis, kus ta sai esimest korda proovida õpetaja rolli. See kogemus näitas talle, et õpetamine pole pelgalt teadmiste edasiandmine, vaid eelkõige suhtlemine, inspireerimine ja õppimise kultuuri loomine. Just seal kinnistus tema otsus pühendada tulevik haridusvaldkonnale.
Õppimise ja õpetamise filosoofia
Ants Rootslane usub, et õpetamine peab põhineda kolmele sambale – austus õppija vastu, pidev enesetäiendamine ja praktiline seotus päriseluga. Tema jaoks ei ole õpetaja ainult teadmiste allikas, vaid ka mentor ja suunaja, kes aitab õpilasel oma potentsiaali avastada.
- Austus õppija vastu: Ants rõhutab, et igaüks õpib omas tempos ja omal viisil. Õpetaja roll on leida meetodeid, mis toetavad erinevaid õppijad.
- Pidev enesetäiendamine: Tänapäeva haridus vajab õpetajaid, kes ise on valmis õppima. Ants peab oluliseks osaleda koolitustel, lugeda teadusartikleid ja katsetada uusi õpetamismeetodeid.
- Praktiline seos: Õpe peab olema seotud eluga. Ants kasutab oma tundides näiteid päriselust, aidates õpilastel mõista, miks õpitav teema on oluline.
Õpetajakarjääri kujunemine
Pärast ülikooli lõpetamist alustas Ants Rootslane tööd väikse maakooli õpetajana. Esimesed aastad õpetajana pakkusid nii väljakutseid kui ka kordaminekuid. Ta mõistis, kui oluline on toetada õpilasi mitte ainult teadmiste, vaid ka emotsionaalse toe kaudu. Tema tundides oli alati tunda avatud ja julgustavat õhkkonda.
Aja jooksul kasvas tema roll koolis – lisaks õpetamisele hakkas ta tegelema ka ühiskondlike projektidega, mille eesmärk oli parandada õpikeskkonda ning tuua kooli ellu kaasaegsust ja koostöömeelsust. Ta algatas mitmeid ettevõtmisi, mis ühendasid kooli, peresid ja kogukonda.
Kuna õpetamine on elukestev õppimine
Ants Rootslane on veendunud, et hea õpetaja ei lõpeta kunagi õppimist. Ta jätkas magistriõpinguid ja hiljem täiendas end ka rahvusvahelistel kursustel, et mõista kaasaegseid õppimisprintsiipe ja digihariduse suundumusi. Just see pidev soov areneda on teinud temast õpetaja, kellel on oskus siduda traditsioonilist ja uut mõtteviisi.
Ants Rootslane ja haridusuuendus
Lisaks oma igapäevasele tööle on Ants olnud aktiivne haridusuuenduste toetaja. Ta on panustanud projektidesse, mis keskenduvad individualiseeritud õppekavade arendamisele, digivahendite kasutamisele klassiruumis ja õpetajate koostöövõrgustike loomisele. Tema jaoks on oluline, et koolid oleksid paindlikud ja toetaksid iga õpilase unikaalseid vajadusi.
Haridusuuendus ei tähenda tema sõnul ainult uute tehnoloogiate kasutuselevõttu, vaid ka väärtuspõhise mõtlemise tugevdamist – õpetaja ja õpilase partnerlust, usaldust ja loovuse arendamist.
Antsu mõju teistele õpetajatele
Paljud kolleegid on nimetanud Ants Rootslast mentoriks, kes oskab inspireerida ja jagada oma kogemust nii, et see motiveerib ka teisi. Ta on läbi aastate koolitanud noori õpetajaid, pidanud loenguid ja avaldanud haridusartikleid. Tema töö ja lähenemine on olnud eeskujuks mitmetele uutele õpetajatele, kes otsivad oma kutsumust selles olulises ja nõudlikus ametis.
Korduma kippuvad küsimused (FAQ)
Kuidas Ants Rootslane leidis oma õpetajakutse?
Ants leidis oma kutsumuse järk-järgult. Esmalt süvenes tema huvi õppimise ja teadmiste vastu koolipõlves ning ülikooli ajal kinnistus tema soov saada õpetajaks, kui ta koges õpetamise mõju õpilastele.
Millised on tema õpetamise põhimõtted?
Ants rõhutab kolm põhiväärtust: austus õppija vastu, pidev eneseareng ning praktiline ja elulähedane õpe.
Kuidas ta panustab haridusuuendusse?
Ta osaleb projektides, mis edendavad digiharidust, individuaalset õpet ning õpetajate koostööd. Tema eesmärk on luua kaasaegne, toetav ja motiveeriv õpikeskkond.
Kas Ants Rootslane töötab endiselt õpetajana?
Jah, ta töötab aktiivselt haridusvaldkonnas ning lisaks õpetamisele tegeleb koolituste, nõustamise ja haridusprojektide juhtimisega.
Inspiratsioon tulevastele õpetajatele
Ants Rootslase lugu on suurepärane näide sellest, kuidas järjekindlus, pühendumus ja pidev areng võivad viia elukutse juurde, mis annab tähenduse nii oma elule kui ka teistele. Tema teekond kinnitab, et õpetajana töötamine ei ole lihtsalt amet, vaid sügavalt inimlik missioon – panus ühiskonna tulevikku läbi teadmiste, mõistmise ja empaatia.
Need, kes soovivad astuda samasugusele teele, võiksid õppida Antsu eeskujust kolme olulist põhimõtet: ole uudishimulik ja avatud, väärtusta õppimist igas eluetapis ning ära karda muutuda koos haridusega. Haridusmaailm vajab inimesi, kes suudavad ühendada südame ja mõistuse – just selliseid, nagu Ants Rootslane.
