Eda Liis Kanni nimi on saanud tuntuks kui inspireeriv ja pühendunud õpetaja, kelle teekond hariduse valdkonnas peegeldab järjekindlust, kirge ja soovi tuua positiivseid muutusi õpilaste ning kogukonna ellu. Tema karjäär ei ole olnud lineaarne, vaid täis avastusi, õppimiskogemusi ja väljakutseid, mis on kujundanud temast professionaali, kellest paljud noorema põlvkonna pedagoogid eeskuju võtavad. Et mõista, kuidas Eda Liis Kann jõudis oma tänase positsioonini haridusmaastikul, on oluline vaadelda tema haridusteed ning väärtusi, mis teda õpetajana juhivad.
Varajane haridus ja huvi õppimise vastu
Juba lapsepõlvest saati iseloomustas Eda Liis Kannu sügav huvi teadmiste vastu. Ta oli uudishimulik õppur, kellele pakkusid huvi nii humanitaar- kui ka reaalained. Kooliajal osales ta aktiivselt erinevates õpilasprojektides, lugemisvõistlustel ja ühiskondlikes ettevõtmistes. Tema õpetajad märkasid varakult, et tal on loomulik oskus teadmisi edasi anda ja kaaslasi toetada – omadus, millest hiljem kujunes tema õpetajatöö üks kandvaid alustalasid.
Ülikooliaastad ja õpetajakutse omandamine
Pärast gümnaasiumi lõpetamist suundus Eda Liis ülikooli, kus ta otsustas spetsialiseeruda pedagoogikale ja haridusjuhtimisele. Õpingute käigus süvenes ta põhjalikult õppimispsühholoogiasse, didaktikasse ja hariduspoliitikasse. Tema kursusetööd paistsid silma metoodilise põhjalikkuse ja uuenduslike lähenemiste poolest, mis äratasid huvi õppejõudude seas. Üheks tema õppeprogrammi olulisemaks osaks sai praktikaperiood, kus Eda Liis sai esimest korda reaalselt proovida klassi ees olemist ning koges, kui keerukas, ent samas rahuldust pakkuv on õpetaja amet.
Ülikooli lõpetamise järel alustas ta tööd üldhariduskoolis klassiõpetajana, olles samas avatud täiendõppele ja enesetäiendamisele. Ta ühines mitmete õpetajate võrgustike ja osales koolitustel, kus käsitleti tänapäevast õppemeetodikat ning digihariduse võimalusi. See pidev arengusoov aitas tal luua tugeva professionaalse vundamendi.
Kogemused õpetajana ja töö pedagoogilises innovatsioonis
Õpetajatöö algus oli Eda Liis Kannu sõnul täis õppimist ja katsetamist. Ta mõistis kiiresti, et iga õpilane on ainulaadne ning õpetamise tõhusus sõltub suuresti sellest, kui hästi suudab õpetaja kohandada oma meetodeid vastavalt õpilaste vajadustele. Aastate jooksul on Eda Liis loonud mitmeid õppeprogramme ja projektipõhiseid tegevusi, mille eesmärk on tugevdada õpilaste kriitilist mõtlemist, meeskonnatööd ja iseseisvat lähenemist probleemidele.
- Ta on propageerinud digivahendite kasutamist klassiruumis, sealhulgas interaktiivseid õppematerjale ja e-õppekeskkondi.
- On juhtinud õpilaste loomingulisi projekte, mis ühendavad erinevaid õppeaineid ja reaalseid elulisi teemasid.
- On panustanud koolide koostöö suurendamisse nii riiklikul kui ka rahvusvahelisel tasandil.
Lisaks igapäevasele õpetajatööle on Eda Liis tegutsenud koolitusjuhina, aidates noorematel õpetajatel kohaneda kaasaegse kooli nõudmistega. Tema sõnul on õpetaja töö üks olulisemaid rolle ühiskonnas, sest just õpetajad kujundavad tuleviku mõtlejad, loojad ja juhid.
Haridusalane filosoofia ja väärtused
Eda Liis Kann peab oluliseks õpetamist, mis põhineb empaatial, paindlikkusel ja järjepidevusel. Tema õpetamisfilosoofia keskmes on veendumus, et õppimine ei toimu ainult klassiruumis, vaid kogu elus. Seepärast on ta sageli rõhutanud kogemusõppe tähtsust ning õpetaja rolli kui suunaja ja toetaja, mitte ainult teadmiste edastaja.
Ta on väljendanud oma arvamust ka hariduse tuleviku teemadel, rääkides vajadusest reformida hindamissüsteeme ja väärtustada rohkem koostööd ning loovust. Tema sõnul peab kool olema koht, kus iga laps saab tunda end väärtusliku ja võimekana. Ta usub, et õpetaja roll ei piirdu õpetamisega, vaid hõlmab ka mentorlust, psühholoogilist tuge ja eeskujuks olemist.
Eda Liis Kannu panus kogukonda
Eda Liis on aktiivne osaleja haridusfoorumitel ja kogukonnaprojektides. Ta on loonud mitmeid vabatahtlikke algatusi, mille eesmärk on aidata sotsiaalse tõrjutuse ohus lapsi ja toetada nende toimetulekut koolis. Tema töö on pälvinud tunnustust nii kolleegide kui ka lapsevanemate poolt, kes hindavad tema inimlikkust ja professionaalsust.
- Koolitused õpetajatele – ta on korraldanud seminare teemadel nagu digipädevused ja õpilaste motivatsioon.
- Osalemine rahvusvahelistes haridusprojektides, mille käigus on ta jaganud Eesti kogemusi välismaa kolleegidega.
- Panustamine kooli arengukavade koostamisse ja innovaatiliste õpetamismeetodite juurutamisse.
Korduma kippuvad küsimused (KKK)
Milline on Eda Liis Kannu kvalifikatsioon?
Tal on pedagoogikaalane kõrgharidus ning täiendavad diplomid haridusjuhtimise ja digipedagoogika vallas. Ta on osalenud mitmetel rahvusvahelistel koolitustel ning täiendanud end pidevalt oma eriala raames.
Kuidas Eda Liis Kann kirjeldab oma õpetamisstiili?
Ta eelistab õppimist, mis tugineb praktilistele kogemustele ja õpilaste aktiivsele kaasamisele. Tema tunnid on sageli projektipõhised, võimaldades õpilastel võtta vastutust ning arendada nii teadmisi kui ka sotsiaalseid oskusi.
Kas Eda Liis Kann on loonud õppematerjale?
Jah, ta on loonud mitmeid õppematerjale ning juhendmaterjale õpetajatele. Need on mõeldud selleks, et aidata muuta õppimine atraktiivsemaks ja tõhusamaks, kasutades kaasaegseid metoodikaid ja tehnoloogilisi lahendusi.
Millist mõju on ta avaldanud oma õpilastele?
Paljud tema endised õpilased on maininud, et tänu tema toetavale ja inspireerivale õpetamisstiilile on nad õppinud uskuma endasse ja oma võimetesse. Tema tundides valitseb atmosfäär, kus igaühe arvamus on oluline ja õppimine on rõõm, mitte kohustus.
Tulevikusuunad ja pühendumus elukestvale õppele
Eda Liis Kann on veendunud, et õpetaja areng ei lõpe kunagi. Ta plaanib jätkata õpinguid doktorantuuris, keskendudes uurimistööle, mis käsitleb õpetajate professionaalset arengut ja õpetamismeetodite uuendamist Eestis. Lisaks soovib ta osaleda rahvusvahelistes koostööprojektides, mis edendavad elukestva õppe kultuuri ja jagavad Eesti haridusmudeli häid praktikaid teistele riikidele.
Tema tulevikuplaanid hõlmavad ka õpetajate mentorprogrammi loomist, mille kaudu kogenud pedagoogid saavad juhendada alustavaid õpetajaid. See lähenemine toetab nii hariduse kvaliteeti kui ka õpetajate motivatsiooni ja eneseteostust. Eda Liis Kann usub, et haridus on pidev protsess, mis ei lõpe diplomite jagamisega, vaid kestab kogu elu – nii õpilaste kui ka õpetajate jaoks.
